2017年1月3日上午,由渭南师范学院、俄罗斯莫斯科国立师范大学、泰国博仁大学主理的“使命·铁肩·热土——丝绸之路国家高校师生美术作品展”在北京中国国家画院开幕。来自丝路国家的艺术师生、美术家和社会各界人士,首都师范大学美术学院的师生代表,京、冀、豫、辽、浙等部分高校代表,渭南师范学院校友代表、教师代表、门生代表、消息媒体记者共500余人出席了开幕式并兴高采烈地参观画展。
此次美展共展出中国、俄罗斯、泰国、韩国及乌克兰、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、亚美尼亚等丝路国家的艺术师生和书画名家精心创作的156幅作品,包括中国渭南师范学院学术顾问和特聘教授、闻名画家刘大为、刘文西、杨晓阳、杜滋龄、苗再新、任惠中、王珂,书法家林春兰、陈默石,俄罗斯现代闻名画家卡马罗夫·尼古拉、安德烈·斯克里亚联科,乌克兰人民艺术家伊戈尔·梅利尼楚科,塔吉克斯坦闻名画家萨比洛夫·扎吉尔,哈萨克斯坦当今最闻名艺术家之一、功勋艺术家、国家科学院院士穆拉舍夫·卡米利·瓦利阿赫梅多维奇,亚美尼亚闻名艺术家、美协主席卡伦•阿格米亚恩等等老师的新创作品。
这是一次令人震撼的美术作品展,充分表达了“一带一起”国家人民分外是高校师生对“一带一起”战略的附和和相应。
2013年9月和10月,习近平总书记先后提出实施“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”战略。渭南师范学院相应国家战略,切实融入实施“一带一起”战略,积极落实教育部《推进共建“一带一起”教育举措》,在新丝绸之路经济带上,与莫斯科国立师范大学联合创办莫斯科艺术学院,这一行动得到中间和国家有关方面的正视,国务院总理李克强和俄罗斯联邦总理梅德韦杰夫在俄罗斯圣彼得堡市会晤时,见签《中华人民共和国教育部与俄罗斯联邦教育科学部关于支撑举办“渭南师范学院莫斯科艺术学院”的谅解备忘录》。同时,两校共建“中俄生活中的音乐艺术国际协同创新中间”“中俄教师教育国际协同创新中间”“丝绸之路中俄教师教育协同创新研究生院”。在海上丝绸之路上,渭南师范学院与泰国博仁大学共建“东盟博仁财经学院”“中泰文化国际协同研究中间”“渭师——博仁研究生院”。同窗们说:“我们是建设21世纪海上丝绸之路的青年人,黉舍为我们建立学习留学深造通道,很受鼓舞。”“渭师——博仁研究生院”“丝绸之路中俄教师教育协同创新研究生院”合作培养具有国际视野、热爱丝绸之路教育、中西贯通的高水平教育学博士。
师生们的作品,生动表达丝绸之路沿线国家和人民对实施“一带一起”战略的附和和相应,生动表达“一带一起”战略给沿线国家和人民带来的福祉。渭南师范学院师生作品《秦韵》反映陕西关中地区农闲时节农夫乐“吼”老腔。老腔是丝绸之路古老的音乐之一,源于黄河、渭河、洛河交汇处的华山脚下,《秦韵》以奔腾不息的渭、洛、黄为元素,以华山为背景,显现人民群众醉情讴歌的情景。和平发展是21世纪的时代主题,“一带一起”战略秉承合作共赢、互利互惠、开放包容的原则,这是作品《和》善意表达的主题。《和》展示中华传统文化“和”的精神,表达“一带一起”沿线国家对和平与发展的渴望。《经幡飘扬》反映西藏牧民放牧讴歌的场景,牦牛遍野、经幡飘扬、人儿从容,体现丝绸之路上的人民协调、幸福、美好的故乡生活。
《和》
《经幡飘扬》
莫斯科国立师范大学师生作品《远去的驼群》,反映晚霞映照下满载货物的商队及商客们溢于言表的高兴之情。《家园》显现俄罗斯人民美好而满意的生活。《妈妈的小帮手》描绘林间房舍前,阳光晖映,一对母女劳作的场景,其乐融融。
《妈妈的小帮手》
泰国博仁大学师生作品《联通》,反映中国云南到泰国曼谷纵贯火车的情景。2016年8月,泰国在朝政府批准了连接中国铁路的项目,显现泰国师生对中泰铁路早日纵贯的期盼,表达泰国民众对推进实现“设施联通”“民心雷同”的期冀。《水上集市》显现泰国湄南河边繁华的水上集市,表达海上丝绸之路不仅促进了文化交流,而且扩大了贸易往来,繁荣了市场,架起了民心雷同的桥梁。《一带一起》集中国天坛、熊猫、中国画、泰国寺庙等为一体,表达“一带一起”战略加速了中泰文化交流融合。《送福路》反映中泰文化交流融合的情景。福娃、财神、门神等象征祥瑞美好的文化符号中泰到处可见,人民钟爱,显现丝绸之路为世界文化交流作出的庞大深远贡献,表达人民对文化大交融、经贸大交流的认同。
《水上集市》
《草堂春色》《春色舟游图》等是韩国师生作品。《草堂春色》描绘大山深处山间草堂,体现丝绸之路沿线国家人们用勤劳的双手创造幸福完竣的生活。《春色舟游图》反映春日湖上泛舟的景象。山峰耸立、气势磅礴,山路蜿蜒、曲径通幽,鸟鸣山涧、空谷传响,人与天然融为一体。
《春色舟游图》
一幅幅作品,透视着中俄泰韩知识人士与青年大门生崇高的历史使命感、强烈的社会责任感,折射出人民和睦友善、青年连合向上、世代创新创造、共同寻求福祉的精神风貌。充分表达丝绸之路国家大学师生对实施“一带一起”战略的认同和相应。
本次美术作品展将持续至1月7日。(通信员 曹强)
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