马克思主义学院“疫”期突出三结合 上好网络思政课

战“疫”期间，马克思主义学院在校党委的坚强领导下，本着“停课不停教，学习不延期”的原则，因时而进，因势而新，以“三个结合”为抓手增强网络思想政治理论课的亲和力和针对性，激发同学们的爱国之情和爱国之行，引导学生坚定“四个自信”，在防疫斗争中检验思政工作的实际成效。

一是在教学管理上突出集体领导和分工负责相结合

在学院领导班子的统筹协调下，学院出台了《疫情防控期间网络教学的实施办法》，明确规定了学院思政课网络教学的领导责任和具体分工，同时对疫情防控期间网络教学涉及的教学管理、教学工具、教学方法、教学资源和教学纪律做了明确规定。按照规定，疫情防控期间马院思政课网络教学在学院领导班子的集体领导下有序开展，由教学副院长具体组织实施。各教研室做好各门思政课网络教学的组织管理工作，办公室主任和教学秘书做好教学的沟通和协调工作，学院全体专兼职教师有序开展网络教学。针对部分年龄较大的兼职思政课教师不熟悉网络教学方法的问题，学院充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，组织教研室撰写《马院思政课网络教学操作宝典》，动员党员教师进行一对一在线帮扶，最终实现了全体专兼职思政课教师都能熟练使用网络平台进行在线教学。为了加强教师教学和学生学习的过程监管，学院还要求教师利用“雨课堂”平台严格把控教学各环节，对学生的课前预习、课堂参与、课后作业进行量化记录，确保教学取得实效。

二是在教学资源上突出理论教学和社会体验相结合

根据疫情期间特殊的教学和学习环境，马院充分发挥网络课堂中教师的主导作用和学生的主体作用，在教学资源分配上把教师的理论教学和学生的社会体验有机结合起来。在教师的理论教学上，学院一方面以中国大学MOOC、学堂在线、智慧树、超星尔雅四大网络平台拥有的大量慕课资源为依托，精挑细选了五门思政精品课作为网络教学的主要资源；另一方面，各教研室组织教师提炼各章节重点、难点问题，开展网上集体备课，择其精要以语音直播形式进行讲解辅导，实现慕课教学与直播辅导相结合。在学生的社会体验上，马院按照习近平总书记关于“思政课教师必须关注社会、关注现实，不但要挖掘理论的源头,也要引入实践的活水”的明确要求，组织教师撰写并发布了《让我们在党的坚强领导下共克时艰——全体思政课教师疫情期间告文理学子的一封信》，动员同学们时刻关注疫情发展，观察家乡抗击疫情的实际举措，在保证自身安全的前提下为抗击疫情贡献力量，用自己的亲身经历，体会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性，体会中国特色社会主义制度的优越性。

三是在教学手段上突出稳定平台与多样途径相结合

学院根据思政课的专业特点和网络平台提供的教学载体，选定“雨课堂”作为主要的网络教学平台，选定微信群作为辅助网络教学平台，按照“学生自学为主，直播教学为辅，创新教学手段，注重教学实效”的原则，采取多样教学手段充分调动学生学习的积极性。在网络直播教学中，教师普遍采取“基于雨课堂的混合式教学”方法，开通“雨课堂”语音直播功能，按照“语音直播+PPT”方式开展教学，辅以辅导答疑、线上讨论、随堂测试、布置作业等手段，效果良好。学院还充分发挥学院网站、微信群、QQ群等新媒体平台，转发学校、各主流媒体的文件和防控措施、转发教学素材，宣传鼓励师生统一思想，引导广大师生正确对待疫情，同舟共济，共同战“疫”。学院充分发挥三位省级思政课“教学标兵”的示范引领作用，撰写和制作示范课件和教案供全体教师参考。很多老师还结合自己收集整理的抗疫素材，围绕所授课程，从爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育入手，和同学们交流了战“疫”过程中体现的民族精神和时代精神，并通过生动的案例教学激发同学们的爱国之情，引导学生坚定“四个自信”。

通过创新开展网络思政教育，马克思主义学院既实现了疫情期间大学生思政教育的高效开展，又提高了教师的教学技能，锻炼了师资队伍，取得了一举两得的工作实效。地理与环境学院2018级地理科学1班学生薛萌萌说：“马院的思政课让我们在严峻的疫情当中不畏浮云遮望眼，真正认识到谁在为人民幸福舍身赴死，谁在为民族复兴奋勇前行。”马克思主义基本原理概论教研室主任王真博士说：“思政课教学改革必须与时俱进，这次停课不停教既是对我院近年来推行的互联网+思政教学改革的一次检验和展示，更是对全体教师教学能力的一次挑战和锻炼。”（马克思主义学院 文/刘晓勇 审核/孙宏健）